tugas kls xll

# 📘 TUGAS TERSTRUKTUR PLSM KELAS XII

## Tema: **Analisis Sistem Kelistrikan Sepeda Motor (Tanpa Praktik Bengkel)**

⏱ Waktu: **4 JP (±4 Jam)**

📍 Pelaksanaan: **Di dalam kelas**

✍️ Jawaban: **Tulis tangaan

## 🧠 BAGIAN A – ANALISIS GEJALA KELISTRIKAN

⏱ 45 menit

### Kasus 1:

> Sepeda motor **tidak bisa distarter**, lampu utama redup, klakson lemah.

**Soal:**

1. Komponen kelistrikan apa saja yang **paling mungkin bermasalah**?

2. Urutkan **prioritas pemeriksaan** (dari pertama sampai terakhir)

3. Jelaskan **alasan teknis urutan tersebut**

📌 *Tidak cukup menyebut komponen, harus ada logika*

---

## 🔍 BAGIAN B – STUDI KASUS DIAGNOSIS (HOTS)

⏱ 60 menit

### Kasus 2:

> Setelah motor dicuci, lampu sein kanan tidak menyala, tetapi sein kiri normal. Mesin hidup normal.

**Soal:**

1. Sistem kelistrikan apa yang terlibat?

2. Dugaan penyebab paling masuk akal (minimal 3)

3. Bagian mana yang **tidak perlu dicek**? Jelaskan alasannya

4. Jika langsung mengganti lampu tapi tetap mati, kesalahan teknisi ada di mana?

📌 *Ini melatih eliminasi masalah → ciri mekanik senior*

---

## ✏️ BAGIAN C – SKETSA RANGKAIAN & ANALISIS ARUS

⏱ 60 menit

### Instruksi:

1. Buat **sketsa sederhana** rangkaian:

   * Aki

   * Sekring

   * Saklar

   * Beban (lampu / klakson)

2. Tandai arah arus listrik

### Pertanyaan Analisis:

1. Apa yang terjadi jika sekring putus?

2. Apa dampaknya jika saklar aus?

3. Mengapa sistem kelistrikan motor menggunakan sekring?

📌 *Sketsa wajib buatan siswa*

---

## ⚠️ BAGIAN D – ANALISIS KESALAHAN TEKNISI

⏱ 45 menit

### Pernyataan:

> “Langsung mengganti komponen lebih cepat daripada menganalisis.”

**Soal:**

1. Apakah pernyataan tersebut **benar atau salah**?

2. Jelaskan dari sisi:

   * Waktu kerja

   * Biaya

   * Profesionalitas teknisi

3. Berikan **1 contoh kerugian** akibat salah diagnosis

---

## 📏 BAGIAN E – PERANCANGAN SOP PEMERIKSAAN

⏱ 45 menit

### Instruksi:

Buat **SOP Pemeriksaan Kelistrikan Awal** pada motor yang:

> “Lampu mati sebagian”

**Syarat SOP:**

* Maks. 8 langkah

* Ada:

  1. Pemeriksaan sumber listrik

  2. Pemeriksaan pengaman (sekring)

  3. Pemeriksaan jalur kabel

* Gunakan bahasa teknisi bengkel

### Pertanyaan Lanjutan:

> Mengapa SOP penting dalam pekerjaan kelistrikan?

---

## 🧠 BAGIAN F – REFLEKSI PROFESI (LEVEL KELAS XII)

⏱ 30 menit

Jawab dengan jujur:

1. Bagian kelistrikan apa yang paling sering disalahpahami siswa?

2. Mengapa kelistrikan dianggap sulit?

3. Sikap kerja apa yang **wajib dimiliki teknisi kelistrikan**?

tugas kls x

 📘 TUGAS ANALISIS PDTO KELAS X

## Tema Y: **Hand Tools Bengkel Otomotif**

⏱ Waktu: **4 JP (±4 Jam)**

📍 Lokasi: **Di dalam kelas 

📌 Bentuk: **Uraian Analitis + Studi Kasus + Gambar**

---

## 🔹 ATURAN UTAMA (ANTI GPT)

1. **Jawaban wajib ditulis tangan**

2. Setiap jawaban harus disertai:

   * Sketsa gambar buatan siswa

   * Alasan logis (bukan definisi buku)

3. Jawaban bersifat **situasional & personal**

4. Tidak boleh menyalin buku/HP

---

## 🧠 BAGIAN A – ANALISIS VISUAL (OBSERVASI GAMBAR)

⏱ 45 menit

**Guru menampilkan / mencetak 3 gambar hand tools**, contoh:

* Kunci pas aus

* Obeng salah ukuran

* Tang berkarat

### Soal:

1. Identifikasi **masalah teknis** pada setiap alat

2. Jelaskan **penyebab kerusakan**

3. Tentukan **keputusan teknisi**:

   * Dipakai

   * Diperbaiki

   * Diganti

     **(sertakan alasan logis)*

## 🧩 BAGIAN B – STUDI KASUS NYATA (LOGIKA BENGKEL)

⏱ 60 menit

### Kasus:

> Seorang mekanik pemula membuka baut roda motor menggunakan **kunci pas yang sudah aus**, lalu baut menjadi dol dan pekerjaannya terhambat.

### Soal:

1. Kesalahan utama mekanik tersebut?

2. Faktor alat yang memperparah kondisi?

3. Dampak jangka pendek & panjang?

4. Solusi paling realistis **tanpa alat listrik**

5. Pencegahan agar tidak terulang

📌 *Jawaban harus runtut sebab–akibat*

---

## ✏️ BAGIAN C – SKETSA & ANALISIS TEKNIK

⏱ 60 menit

### Instruksi:

1. Pilih **1 hand tool**:

   * Kunci ring

   * Kunci pas

   * Obeng (+ / -)

2. Buat **sketsa alat** (manual)

3. Tandai:

   * Bagian yang menerima beban

   * Titik rawan aus

   * Area bahaya bagi tangan

### Pertanyaan Analisis:

1. Mengapa bagian tersebut paling cepat rusak?

2. Apa akibat jika pengguna memaksakan alat?

3. Bagaimana teknik memegang yang aman?

📌 *AI tidak bisa menggambar tangan siswa*

---

## ⚠️ BAGIAN D – ANALISIS KESALAHAN TEKNISI

⏱ 45 menit

### Pernyataan:

> “Menggunakan hand tools yang salah lebih berbahaya daripada alat rusak.”

### Soal:

* Apakah Anda **setuju atau tidak**?

* Jelaskan **3 alasan teknis**

* Berikan **1 contoh kejadian bengkel**

📌 *Soal opini teknis berbasis logika*

---

## 📏 BAGIAN E – PERANCANGAN SOP (ANALISIS PROSEDURAL)

⏱ 45 menit

### Instruksi:

Buat **SOP Penggunaan Aman** untuk:

* Kunci pas ATAU obeng

**Syarat SOP:**

1. Maks. 7 langkah

2. Ada:

   * Pengecekan alat

   * Posisi tangan

   * Tindakan jika baut keras

### Pertanyaan Lanjutan:

> Mengapa SOP ini penting bagi teknisi pemula?

---

## 🧠 BAGIAN F – REFLEKSI PROFESI MEKANIK

⏱ 30 menit

Jawab dengan jujur:

1. Alat apa yang paling sering disalahgunakan pemula?

2. Mengapa kesalahan itu sering terjadi?

3. Sikap kerja apa yang harus dimiliki mekanik profesional?